A Faculdade Cesmac do Agreste promoveu, nesta quarta-feira (20), mais uma edição da Formação Continuada, iniciativa que reafirma o compromisso da Instituição com a qualificação permanente do corpo docente e técnico-administrativo.
O encontro contou com a participação dos psicólogos e professores Leandro Matos, coordenador do Curso de Psicologia; Leonardo Tenório, docente da graduação; e Silvino Costa, coordenador da Clínica-Escola de Psicologia. Durante a capacitação, foram apresentados o Protocolo de Primeiros Socorros Psicológicos e o Protocolo de Atendimento a Alunos Atípicos, trazendo orientações e diretrizes institucionais voltadas à condução adequada e humanizada dessas demandas no ambiente acadêmico.
De acordo com a professora mestra Shymena Brandão, coordenadora acadêmica do Núcleo de Apoio Acadêmico (NAA), a formação representa um importante avanço no fortalecimento do cuidado institucional.
“Mais do que preparar profissionais para situações específicas, esse momento reforça o compromisso da Faculdade Cesmac do Agreste com o acolhimento, a escuta qualificada e a construção de um ambiente acadêmico cada vez mais humano, seguro e inclusivo”, destacou.
A formação teve como principal objetivo fortalecer o cuidado, a segurança e a promoção da integridade física e emocional dentro da Instituição, preparando professores e colaboradores para atuarem de maneira responsável, acolhedora e eficaz diante de diferentes situações que envolvem a comunidade acadêmica.
A ação foi organizada pelo Núcleo de Apoio Acadêmico (NAA), sob supervisão da professora mestra Shymena Brandão, em parceria com a Direção da Faculdade Cesmac do Agreste, representada pela diretora-geral, professora doutora Priscila Vieira do Nascimento.
Com iniciativas voltadas à formação humana e profissional, a Faculdade Cesmac do Agreste segue investindo em práticas que fortalecem o acolhimento, a inclusão e a construção de um ambiente acadêmico cada vez mais preparado para cuidar das pessoas em sua integralidade.
Fotos: Fernando Lopes - Cesmac do Agreste.